O noso centro (CENTRO)

recoñecemento do propio espazo ocupado e vivido polos alumnos

contacto co espazo material e a súa representación: a perspectiva

identificación dos lugares confortables e incómodos

 representación bidimensional: medir e representar a escala

 montaxe de exposicións e accións no centro

Tratouse en varios momentos do curso de explorar os propios espazos do centro educativo, sobre todo nos espazos comúns, para analizalos e explorar as súas posibilidades. Informamonos sobre a historia do propio edificio, a data na que se construiu, o lugar, o arquitecto (Jenaro de la Fuente) e o estilo, un dos mellores exemplos da cidade da primeira arquitectura racionalista. Sairon ós corredores para representar os espazos e ter un primeiro contacto coa representación tridimensional. Logo desta primeira experiencia explicamos a perspectiva cónica e o uso dos seus elementos fundamentais: a liña de horizonte, os puntos de fuga, o punto de vista e o encadre.